DEBATES ACTUALES SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA, dividido en dos jornadas con invitades, trabajadores
"El dolor de la lucidez, es un parto propio de nuestra educación, de nuestra cultura e historia, es la toma de conciencia no solo de lo que resta por mejorar de la educación pública, sino de nuestra cultura, de nuestra sociedad toda."...El pasado jueves 16 y viernes 17 de mayo, en Villa la angostura se realizó un encuentro de gran importancia para la educación. Instituto de formación docente ,ISFD 15. VILLA LA ANGOSTURA.
20 de Mayo, 2024
El pasado jueves 16 y viernes 17 de mayo, en Villa la angostura se realizó un encuentro de gran importancia para la educación, para la enseñanza y el aprendizaje de quienes, frente a todos los embates, seguimos defendiendo y luchando por una educación pública, gratuita, laica y con perspectivas y enfoques que nos permitan problematizar aquello que imposibilita una vida digna para todes.
El encuentro se llamó DEBATES ACTUALES SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA, dividido en dos jornadas con invitades, trabajadores de la educación, que provienen de universidades nacionales: Romina Analia Gauna, docente e investigadora de la Universidad Nacional de Salta y Eduardo Mattio,docentes e investigador de la Universidad Nacional de Córdoba.
La relevancia de este encuentro, su riqueza y aportes para sentipensar una educación liberadora, que nos enseñe a pensar (juntes) y no a obedecer, se nutrió de la presencia de decenas de docentes y estudiantes de la nuestro pueblo. Pudimos debatir sobre la Didáctica de la Filosofía a partir de la intervención de Romina Gauna y también sobre ESI y Filosofía, de la mano de Eduardo Mattio.
El dolor de la lucidez, es un parto propio de nuestra educación, de nuestra cultura e historia, es la toma de conciencia no solo de lo que resta por mejorar de la educación pública, sino de nuestra cultura, de nuestra sociedad toda.Toma de conciencia que es rechazada por el conservadurismo dogmático que habla de agarrar la pala, pero rechaza agarrar un libro, porque como bien dice el dicho, no agarran los libros porque saben que la historia les condena.
Multiplicar el ejemplo de estas iniciativas es intervenir en una realidad que duele día a día.Continuar la lucha por una educación pública, gratuita, laica y de calidad es tomar partido, no ser indiferentes frente al sálvese quien pueda.
Y como dijo alguna vez Paulo Freire “la educación no cambia al mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo”. Y en eso estamos.
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